新修订的《中华人民共和国职业教育法》已于今年5月1日起正式实施。此次修订职业教育法，深入贯彻习近平总书记重要指示批示精神和党中央、国务院关于职业教育改革发展的决策部署，全面总结职业教育改革发展的政策举措和实践成果，坚持目标导向、问题导向、效果导向，系统构建了新时代职业教育法律制度体系。

近日，我院师生通过自学、集中学习、交流讨论等方式，聚焦“提高质量、提升形象”，广泛开展新修订职业教育法的学习宣传，反响热烈。

招生就业处：我处对新修订的《职业教育法》进行了认真学习和讨论。特别对有关促进职业学校毕业生就业的“不得设置条件妨碍职校毕业生平等就业”进行了热议。该法明确要求“机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件”“事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求”等，这此规定将有力增加职业院校毕业生的就业岗位，提高平等就业、公平竞争的机会，让更多的职业院校学生找到理想的岗位，这也势必提高职业教育的吸引力，进一步促进职业教育的发展。作为学院就业统筹部门，我们将积极学习和宣传，为毕业生更高质量更加充分就业，为学院的发展作出应有的贡献。

工商管理学院（旅游学院）教师杨蕾：新修订的《职业教育法》用法律形式确立职业教育的类型地位。今年，职业教育聚焦“提升质量”和“提升形象”两大任务，切实让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”。事实上，职业教育社会认可度的提高，对职业院校的积极影响是立竿见影的。2022年我院自主招生的咨询大大超过往年，报考人数大大超过招生计划，这对学院发展无疑是重大利好，也是国家提升职业教育地位给职业院校带来的实实在在的改革红利。该法还明确了发挥企业的重要办学主体作用，增加了许多企业深度参与职业教育的针对性规定，比如对企业作出奖励、税费优惠等激励政策。这既为解决校企合作校“热”企“冷”、产教融合“合”而不“深”的问题提供了法律保障，也为在遵循市场机制和规律的前提下，找到适合校企双方互利共赢之路指明了方向、增强了底气，有助于进一步深化产教融合、校企“双赢”。

英语学院20高职英语4班贺淋：新修订的《职业教育法》首次以法律形式明确了职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。作为职业院校的大学生，我深有感触、备受鼓舞。有了这样的新法规，我相信将逐渐改善社会上少部分人对职业教育的偏见和认知，这一法规就像一颗“定心丸”，让我们在日常生活学习中更能放平心态，消除顾虑，更加明确未来的方向和目标。今后，我将会认真学习专业知识，掌握一技之长，练就过硬本领，积极投身社会实践，用青春奉献践行“强国有我，请党放心”的铮铮誓言。

工商管理学院（旅游学院）21人力资源管理专业学生周馨叶的家长周伟民：父母之爱子，则为之计深远。作为一名家有子女在职业院校就读的家长，我尤其关注职业教育方面的新闻动态。新修订的《职业教育法》5月1日正式实施，首次以法律形式明确了职业教育的地位，并通过推进普职融通等制度设计，真正实现职业教育从“层次教育”到“类型教育”转变，职业教育的地位得到了与普通教育具有同等重要地位的定位。我更加坚信，当初送孩子上职业院校，特别是到江西外语外贸职业学院就读，是正确的选择。希望像我孩子一样的职业院校学子们，能够在学校多学习专业技能，练就过硬本领，学有所成、学有所长，毕业后在广阔的天地施展才能、实现梦想。

国际工程学院20高职工程专业学生张杰的家长陈茶桃：这几天孩子的班主任把《职业教育法》相关的一些资讯发到了家长群里，让我对职业教育有了更加深入的了解。以前孩子没有考上本科，我还是有点难过的，觉得专科毕竟没有本科好找工作，说出去也不好听。现在想想都是传统思维在作怪。《职业教育法》的修订就充分体现了国家对职业教育的重视，国家对高素质技能人才的需求也越来越迫切。我的孩子在江西外语外贸职业学院接受专业技能的教育，有老师的教导和关心，我感觉很放心。看到文件里强调“本科职业写入法律”，学历和技能的融通必然会使得千千万万像我孩子一样的学生受益，未来的路也一定会越走越宽。我很庆幸，当初他没有放弃学习，职业院校的学生一定也会迎来自己美好的未来！